Cómo se corta un ladrillo en Tokio.

Esta Semana Santa hemos estado en Japón. Es una experiencia inolvidable. Se trata de otro mundo. La gente es increíblemente amable y educada. La limpieza y el orden son asombrosos. Acabo de mandarle a un amigo un enlace a un vídeo grabado en Tokio. No os lo perdáis. Así se explica cómo se puede tener una ciudad tan limpia...

Nuestro estupendo Parque Forestal.

Como os indicaba en mi anterior comentario, acaban de inaugurarse unas obras cerca de casa. Paseando se aprende mucho... Como ejemplo, aquí os dejo el flamante nuevo cartel donde se indica el acceso al "Parque Forestal de Málaga".


Creo que este cartel debe de ser la única inversión que se habrá hecho a propósito de este parque en los últimos 5 años. Si me equivoco será peor aún, porque el lamentable estado del Parque sólo significaría que nuestro querido Ayuntamiento (presidido por el Sr. De la Torre, PP) está tirando el dinero de los contribuyentes.

Así se acaba una obra.

Cerca de mi casa se ha inaugurado hace poco una interesante obra. La ronda que circunvala Málaga ya tiene salidas (lógicas) por Ciudad Jardín. Han tardado en darse cuenta y construirlas más de 10 años, pero es que así se hacen las cosas... Vino la ministra correspondiente (con la plana mayor del PSOE de Málaga) y nuestro querido alcalde (con la plana mayor del PP de Málaga). Todo lo normal.

Como normal es el acabado de lo que se ha hecho. Os dejo una primera foto para que veais cómo está el paso de peatones situado a ¡10 metros! de donde enlaza uno de los nuevos accesos con la carretera de salida hacia el norte. Llevamos protestando por este paso... El Ayuntamiento (ante la última de mis quejas) me mandó carta indicando que no era de su competencia y que seguramente se arreglaría en estas obras. Ya veo que así no ha sido. Ved lo bien que se puede pasar por este paso de peatones. Igualito que en C/Larios.


Además, iluso de mí, no se nos ocurrió otra cosa que pasear por aquella zona para ver cómo estaba la nueva carretera (es lo que tenemos las personas, que nos puede la curiosidad). Y ved cómo enlaza el tramo que habéis visto con la calzada nueva.


Por no hablar de la ligera pendiente y el buen aspecto de los alrededores de la nueva acera.


Eso sí, todo inaugurado antes de la campaña electoral para que los contribuyentes vean bien dónde se invierte el dinero de nuestros impuestos.

El MEC sigue destrozando la Educación: ahora con el Bachillerato.

Siento ser tan catastrofista, pero es como veo las cosas. Os comento varios detalles.

El pasado 17 de Abril el MEC presentó una propuesta de Bachillerato (en desarrollo de la LOE). El 24 de Abril se trató este asunto en la Conferencia Sectorial de Educación (reunión de representantes de educación de todas las Comunidades Autónomas. Al acabar esta reunión, en rueda de prensa, la ministra de Educación se lamentó de la "exclusión" de los representantes del PP del debate sobre el "nuevo" Bachillerato. Hasta ahí lo normal: el gobierno propone, la oposición está (de boquilla) totalmente en contra.

Todo normal y para todos. Desde hace años, la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado ha estado debatiendo, elaborando documentos y presentando propuestas. Se ha movilizado al profesorado y se ha trabajado con sindicatos, universidades, empresas, colegios profesionales, etc (ver aquí). Respuesta del MEC: pues no muy buena. Nos han escuchado muchas veces, pero prácticamente nunca han aceptado nuestras propuestas. Los ímprobos esfuerzos de muchas compañeras y compañeros han resultado en una situación no tan catastrófica para nuestra área como era la inicialmente propuesta (ver aquí nuestra respuesta inicial); pero esto no es más que otro palo más (aquí tenéis un estudio histórico al respecto) contra la Educación Tecnológica. ¿Hasta dónde vamos a llegar?

Al escuchar las declaraciones del Sr. Tiana, explicando los contenidos de la nueva asignatura "Ciencias para el Mundo Contemporáneo", me sorprende que nos haya comentado el MEC que esta asignatura no la vamos a poder impartir nosotros (casi literalmente nos han comentado que es para el profesorado de ciencias, que necesita horas, razón pedagógica de peso). Entre sus contenidos están los nuevos materiales e internet (por citar lo que más me llama la atención). Y todos sabemos que esto no es tecnología. ¿Verdad?

Y esto sólo para empezar. También tenemos otras lindezas que habrá que ir desgranando. Tenemos, por ejemplo, la feliz idea de que los alumnos puedan matricularse de asignaturas de segundo curso de Bachillerato con hasta la mitad de primero suspensas. Me pregunto cómo se puede organizar esto en un centro con dos líneas... A lo que se añade la ya conocida "Educación para la ciudadanía", que en versión Bachillerato se llama "Filosofía y ciudadanía" y la nueva asignatura de Economía como asignatura de modalidad en Ciencias y Tecnología (con lo que se hace cada vez más difícil que las asignaturas tecnológicas sean obligatorias...).

Ya veremos. Últimamente esto se trata de ir viendo globos sonda y de ver cómo se consigue un sistema educativo cada vez más alejado del futuro.